[Insider]

Watch Date: Aug 16, 2010
Post Date: Aug 18, 2010

It’s a film about justice, family, responsibility, dedication, free press.

Justice. One frame clearly displays a newspaper whose headline is “Simpson Acquitted”. Simpson is considered by some as “American Tragedy”, for his dramatic murder case, as well as the lengthy trial, which is also referred to as “Trial of the Century”. The jury had once acquitted Simpson of his charges of murder (yes, charges), while scientific analysis was showing the probability that the murderer is someone else was minuscule. The film has just displayed this frame for less than one second, however, Jeffrey Wigand, the tragedy man in the film, had told the truth without being accepted or even noticed by the public (of course, not until the finale). I think this is one of the points the movie want to get into.

The film also tells us something about family and responsibility. When Wigand was in big trouble, tooking his two little girls with her, his wife just left him. Also, she called for a divorce. Recall that this woman may be intentionally delineated delicate: When Wigand told her the news that he had been fired, she couldn’t help crying immediately. Maybe I am wrong about this since I don’t know what a man losing his job means for his wife and family, in that milieu. (Maybe I am just too young to understand.) Wigand must have felt desperate, alone, and his despair of ever coming back to normal life again. When he was on his long way to tell the truth (as well as to fight back, protect the public, uphold justice), losing family was the very suffering he had to undergo.

We can also see the essence of free press and news media. Lowell Bergman, a producer of prestigious show 60 minutes, had shown great passion and fortitude towards hardship by continuously trying to air the truth told by Wigand. He somehow had built a bond connecting these two neglected persons. Personally, I think it’s definitely a right choice to make that he at last quitted from his precarious post. The good outcome would never have been reached if there is no freedom of press in United States, nor would so if there weren’t so many media agencies competing in the market.

In summation, I would rather rate this film 3 out of 5. I would be happy to bonus it because it invigorates me to write down this short essay.       =)

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你遵守原则了吗？——[Insomnia]

可能是由于 [Inception]，数个 0day 小组前段时间新 release 诺兰 2002 年旧片 [Insomnia]。

Good guys, bad guys, but a lot less public relations.

假如这个镇子上的所有人，包括生在这里的和来这里逃避什么的，都真的是如此简单的二元化的话，那么作家就是彻底的 bad guy，没有任何意外可言。

可惜，侦探没有一开始就坚决保护自己的原则。所以他在大家眼中是 good guys，在他搭档、作家和自己眼中就是 bad guys。

当一个人由于犯下自己都无法饶恕自己的错，他就会一直被折磨，直到解脱。

这个解脱可以是好的，比如将正直重现。也可以是坏的，比如消极地结束自己性命，寻求肉体上的解脱。

这部电影讨论的是做人的原则：人应该时时问问自己，你对得起自己吗？你遵守了你的原则了吗？

不遵守原则的人，他的心里永远是白花花的一片，没有底气。

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void atk(char r, int col, char dr, int dcol) {
	int code1 = grid[row][col].type, code2 = grid[drow][dcol].type;
	int amount1 = grid[row][col].amount, amount2 = grid[drow][dcol].amount;
	int c1 = grid[row][col].courage, c2 = grid[drow][dcol].courage;
 
	if (grid[row][col].type == -1) { printf("%c%d 没有兵团！\n", toChar(row), col); return; }
	if (grid[drow][dcol].type == -1) { printf("%c%d 没有兵团！\n", toChar(drow), dcol); return; }
 
	int result = checkAttackRange(code1, row, col, drow, dcol);
	if (!result) {
		printf("不在攻击范围内。指令无效！请重新输入！\n");
		return;
	}
 
	if (grid[row][col].side == grid[drow][dcol]) printf("** 注意 ** 这是一次攻击己方的行动！请遭到攻击的代表注意！\n");
 
	int dmg = 0;
	double rawdmg = 0;
	rawdmg = (double)amount1 * str[code1] * c1 / 100;
	if ((code1 == 0 || code1 == 6) && (code2 == 2 || code2 == 5 || code2 == 8 || code2 == 11)) rawdmg *= 1.5;
	if ((code1 == 1 || code1 == 7) && (code2 == 0 || code2 == 3 || code2 == 4 || code2 == 6 || code2 == 9 || code2 == 10)) rawdmg *= 1.5;
	if ((code1 == 2 || code1 == 8) && (code2 == 1 || code2 == 3 || code2 == 4 || code2 == 7 || code2 == 9 || code2 == 10)) rawdmg *= 1.5;
	dmg = ROUND(rawdmg);
 
	grid[drow][dcol].amount = grid[drow][dcol].amount - dmg < 0 ? 0 : grid[drow][dcol].amount - dmg;
	printf("%c%d 的 %s 消灭了处于 %c%d 的 %d 名  %s。\n", toChar(row), col, name[code1], toChar(drow), dcol, dmg, name[code2]);
	if (isDead(drow, dcol)) return;
 
	// 自动还击	
	if ((abs(drow - row) + abs(dcol - col) == 1) || ((abs(drow - row) == 1) && (abs(dcol - col) == 1))) {
		rawdmg = (double)amount2 * str[code2] * c2 / 100 * 0.5;
		if ((code2 == 0 || code2 == 6) && (code1 == 2 || code1 == 5 || code1 == 8 || code1 == 11)) rawdmg *= 1.5;
		if ((code2 == 1 || code2 == 7) && (code1 == 0 || code1 == 3 || code1 == 4 || code1 == 6 || code1 == 9 || code1 == 10)) rawdmg *= 1.5;
		if ((code2 == 2 || code2 == 8) && (code1 == 1 || code1 == 3 || code1 == 4 || code1 == 7 || code1 == 9 || code1 == 10)) rawdmg *= 1.5;
		dmg = ROUND(rawdmg);
 
		grid[row][col].amount = grid[row][col].amount - dmg < 0 ? 0 : grid[row][col].amount - dmg;
		printf("位于 %c%d 的 %s 进行自动还击，消灭了处于 %c%d 的 %d 名  %s。\n", toChar(drow), dcol, name[code2], toChar(row), col, dmg, name[code1]);
		if (isDead(row, col)) return;
	}
}

深中的改革何去何从？

深中的改革何去何从？

根据我的理解，目前学校给出的答案是，从“自由选择、各取所需”向“统一化、规范化”进发。

2008 级在高一的时候，没有四大体系的说法。那时单元的作用和意义非常地明显，1-6 单就是 1-6 单，7 单特殊点，搞竞赛的。09 年深中经历了改革，学生会被拆、出国体系建立，更重要的是，四大体系建立起来了。因此，09 级入学后看到的深中，是这样子的：

体系     常规体系    自主体系    竞赛体系    出国体系
单元      1-4 单          5-6 单          7 单          8 单

但是，这仅仅是对于高一，高二的情况是这样子的：

体系     常规体系    竞赛体系    自主体系        出国体系
单元      1-4 单            7 单      8 单 1 – 7 班     8 单 8 班

08 级学生在高一升高二时面临了选择（七单除外，七单几乎是最稳定的单元）：进入常规或是进入自主。当时学校曾提出过拆散 5、6 单，使这两个单元成为自主单，以期和高一的结构吻合，这个计划未果，因此深中有了非常特殊的一个单元：八单。根据我一年的观察，八单是一个聚集了许多强人的单元，各类社团及活动背后的主导者或工作人员大部分也都是八单的。

值得我们注意的是，08 级 8 单（也经常被我们 09 级学生称为高二八单，与高一出国单区别开来）是最后一批享受到自由选课的学生。

由于广东高考改为了大文大理，这直接导致以前那种自由选课的条件不复存在。对于高考的学生来讲学科的空间约等于零。因此，学校在 10 年提出各类变化（这类变化是王铮校长离任，王占宝校长上任后提出的），矛头直指单元、选课、走课、管理体制。

根据已有的种种消息来看，以下这些情况是被学校提出过或讨论过的：

×取消连堂制、模块制、学段制；
×强行将单元弱化为学生自治组织，不再作为学校行政管理单位，取而代之的是“课程体系”；
×自由选课正式消亡；
×全校出国生强行编入国际课程体系，并且统一了课程（课表），每个学段必须上 4 个模块的国家课程，暂未知是否能停修这 4 个模块中的课。剩余 3 个模块可选择自习或者上 AP 英语、AP 宏观经济、AP 微观经济、AP 物理 B 和 AP 微积分；
×09 级自主单（非出国生）升高二后每单重新编班（预计是行政班性质）：3 理 2 文，课表每个班是统一的，整班走课。

预计深中将迎来的变化：

×段考正式消亡，取而代之的是期中和期末；
×学科周可能会被正式确立为每年固定的活动；
×深中不再鼓励过去鼓励的那种自由发展、自取所需（深中能提供很多东西，你需要什么，你就从深中学习走什么），而是强化了应试教育，弱化了活动；
×深中以后的活动很有可能走向灰色地带。

思绪很多很乱，暂时写到这里。

相关日志：

• 四

GDOI 2010 总结

从 6 月 24 日开始停课，不算周日，停了六天的课来“准备”GDOI 2010。回顾一下这六天：

× 基本上没有做题，更不提切题、刷题了。
× 一直处于恢复手感和状态的阶段。
× 只回顾+新学了一些基本算法和手段：双向广搜、网络流 ISAP、康托展开、Dijkstra + Heap + 邻接表、SPFA、Kruskal + 并查集、Prim、看了几道搜索和 DP 题。

所以说，这六天都是来找状态的，不是来准备的。考完后也证明这六天状态是恢复过来了，虽然这几天搞的算法一个都没用上……

所谓状态恢复归来，是说我终于找到了在赛场上的感觉。去年 NOIP 2009 可能是我的状态低谷了，搜索不想打、简单题不去想之类，这次在省赛通通没有。至少这次没有犯下能拿的分懒得去拿的那种低级错误。

Day 1

Prob 1 calc 勇者别嚣张是道标准水题……值得一提的是成绩出来后发现第 6 还是第 7 个点 TLE，0.69s，我们就郁闷了，这才 27 个状态就算我写 DFS 怎么可能超时？！复评再拿 Cena 测了一遍，AC……

Prob 2 t 题的名字就叫做“题”。大意是说一棵树上有两种边，让你统计经过其中一种特定的边的路径总数。由于看题错想成是一条链，直接导致此题爆 0。

Prob 3 sephirot 勇者别嚣张 or2。树形 DP，由于实在少做 DP 题，这题没搞出来。不记得最后是打了个样例还是搜索上去了，总之这题爆 0。

Prob 4 bowling 勇者别嚣张 3D。最小路径覆盖。总之我不会，打了个爆搜上去，结果爆 0。赛后 Duan Yan 和 Wang Xiang 也说他们打爆搜，结果都爆 0，是都没考虑到反弹多次的情况……

Day 1 题目容易，有 10+ 个满分，最后只拿到这分数也没什么好怨的，实在是实力所限了。

Day 2

Prob 1 exp 表达式。就是一道很烦很烦的水题。考完后大家说自己的代码长度基本上都 200 行以上，300+，400+的都有。我偷懒写了 200+ 过了 9 个点……

Prob 2 draw 你画我猜。大意是给出很多个矩形的顶点，其中有一些矩形叫做“大矩形”，这些矩形之间不会有接触，要求输出这些大矩形的数量和它们的位置信息。做法是离散化后扫描，用线段树或树状数组维护相关信息。爆 0。

Prob 3 trap 勇者别嚣张 dIVe。DP。打了搜索上去只过了一个点。

Prob 4 cut 剪纸。强搜索，全场最高分 12 分（3 个点），我骗了一个点……

感想

这次 GDOI 让我明白了很多，深刻意识到我现在的水平想要上升是很简单的事情。我要把握机会！

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• 混沌
• MUN，PKUNMUN，这两个月，这四天。
• 骑车去广州
• 致所有学弟学妹们的深圳体育中考攻略（修正关于评分标准）
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